小1Kくん、ピアノを始めてもうすぐ1年になります。

ピアノ大好きさんで体験の時は「ぼくは、トルコ行進曲が弾きたいんだー!」とやる気満々の発言していたのですが・・・

年長さん(5歳)Kくん「ぼくはトルコ行進曲が弾きたいんだー」大きな目標があってすばらしい!!体験レッスンの様子はこちら

最近は、両手の楽譜になって難しくなったのもあるのか、つっかえながらもなんとか弾いているような感じで、レッスンもなかなか集中が続かなくてそわそわしてしまうことも多かったんです。

ここ数ヶ月、Kくんどうしたものかなー。といろいろ作戦を立てて臨んでいたのですが。

作戦1「ご褒美作戦」→→→レッスンで集中して頑張れたら、レッスンの終わりの5分間で、私とゲームができる。

これはあまり効果が出ませんでした。(笑)

作戦2「プレリーディング楽譜(指番号だけで弾く楽譜)でいろんな調を弾いて達成感を味わう。」

これは説明が難しいのですが、こんな感じで指番号を見て弾けば、

いろんな調号が弾けるのでピアノの教本ではすぐに出てこないような黒鍵がかんたんに弾けるので、子どもさんは結構楽しいみたいなんです。そしてKくんも見事にヒットしました!!(笑)

Kくん「ママ、これいま両手でできたよー。」と嬉しそうにママに報告していましたよ。

そのあとも「先生、これおうちでもやってこようかなー」とやる気が復活しましたー。♪( ´θ`)ノヤッター

Kくんは両手の楽譜が少しむずかしく感じてしまっていて、なかなか思い通りに弾けないので→ピアノってつまらない。やる気も喪失してしまっていました。

対処法として、プレリーディング楽譜(指番号だけわかれば弾ける曲)で簡単にいろんな音をどんどん弾くことができ→ピアノが楽しくなり、やる気が復活しました。(^^)v

生徒さんがどんなことが楽しくできるのか、つまずいていることはないか、などなどレッスンの中でしっかり観察してスムーズに進んでいけるように工夫しています。

Kくん、トルコ行進曲までまだまだ道は長いですが(笑)一緒にがんばっていきましょー!!

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